凝心聚力云课堂“疫”线教师显担当

　　乌翠区乌马河第一中学认真组织学生落实疫情管控要求，今年3月末，面对我市突如其来的短暂疫情，全面开展居家线上教学，创新多样化教学活动，取得了良好的教学效果，受到了家长和学生的高度评价和由衷肯定。

　　为了实现授课过程的精准高效，有的放矢，突显教学重难点，该校授课教师们灵活多样地开展教学活动。在校领导班子网络巡查听课中，看到有的教师课上采用动画演示，步骤清晰、算理明了；有的教师还有意识地设置启发性问题以启迪学生思维、激发学生兴趣；有的教师引导学生将课堂中学到的知识运用起来，去解决生活中的数学问题，活学活用、学以致用。各岗位教师能够熟练运用平台优势，充分利用线上教学的优势，开创了具有个人特色的线上教学。面对着还有80多天就中考的初三学生，初三四个班级的班主任和任课老师，想学生之所想，急学生之所急，除学校安排的线上课之外，每天还为学生上早、晚辅导课，为家长解决了后顾之忧。11名班主任除了自己上课外，在其他老师线上教学时，还协助任课老师线上管理学生，让学生们离校不弃规，乐学好学，学有所获。

　　据了解，各学科组教师边实践边交流，边分享边提炼，整合了市、区提供的优秀网络资源，利用空中教研科组群，多次召开教研组会议，进一步交流、探讨，开展教研活动，时刻协调好本科组的教学任务。讨论中，教师们紧紧围绕课程安排、教学进度、作业布置、批改辅导等环节，集结智慧，优化思路，丰富手段；认真遴选国家中小学智慧教育云平台等教育资源，用不同方式演绎精彩的课堂。主管副校长和教导处及时跟进，逐室开展备课指导，把握教学目标，聚焦重点难点，探究教学方法，提高备课效率，反馈教学效果。教师们不仅关注教案预设、PPT制作和作业设计，还关注学生兴趣的激发调动、课上良好的互动体验和直播空间的环境营造，确保课上能够抓住每一课时的知识重点，突破难点，确保线上教育教学高质量。

　　在学生心理疏导方面，学校统筹安排心理健康教育教师、班主任、德育骨干通过微信、QQ、钉钉、电话连线等形式，推送心理健康教育宣传资料、心理健康常识讲座等内容。每个班级的钉钉群里除了班主任外，还有一位心理老师加入其中，一旦发现学生或家长有焦虑情绪，心理老师第一时间介入，及时进行心理疏导。心理健康教师韩哲表示：“面对网课，家长是最焦虑的那群人。家长的焦虑，主要来自于两个方面：一是担心孩子学习效果不好；二是很多家长不能全程陪伴孩子上网课。针对这种情况，家长可以与孩子做好约定，让孩子自己做学习计划、运动计划、阅读计划，这样一来，可充分体现出家长对孩子的信任与尊重。”

　　为防止线上教学过程走样，学校切实加强督查指导。推行网格化管理，建立健全教学校长—教导主任—学年主任—班主任四级督课机制，严抓教学过程管理，规范教学行为；学年主任随堂线上听课，对线上听课学生人数进行监督，特别是对学生作业反馈情况进行随时抽查，了解线上学生对知识的掌握情况，并针对出现的问题及时整改，进一步完善线上教学，努力实现线上教学“节节清”，让学生学有所得，收获真知。