我市全面落实“双减”政策 办好人民满意的教育

　　本报讯(刘少博)市委、市政府充分认识“双减”工作的重要意义，建立“双减”工作协调机制，形成了教育、市场监管、民政、公安等部门共同参与，校内校外共同发力的工作机制。

　　10月14日下午4点，伊美区黎明小学操场上，篮球社团的孩子们尽情地在操场奔跑、追逐……秋季学期以来，我市各地各义务教育学校认真落实党中央、省委省政府和市委市政府部署，全面推进“六项管理”，重点围绕“六个加强”，进一步强化学生作业、手机、睡眠、读物、体质、考试管理，促进学生德智体美劳全面发展。

　　全市75所义务教育阶段学校全部严格落实作业布置和批改要求，利用课后服务时间辅导学生完成作业。加强手机管理。印发了《关于加强中小学生手机管理工作的实施意见》，对中小学生手机管理工作提出明确要求。

　　教育教学质量是教育事业的生命线,是教育工作的灵魂。新学期“双减”政策推行后，我市中小学校就“动”了起来。课堂是关键，学校通过提高课堂教学质量、优化教学设计，构建起适合学生发展的教育体系，让学生在学校学足、学好。

　　“双减”政策推行以来，大箐山县朗乡中学坚持实施“自主学习、合作探究、展示交流、运用提升”的授课方式——即“ACDU”教学模式，以学生“说”为切入点，把学生“想说、敢说、能说、会说”做为改变课堂现状的突破口，增设课前三分钟展示，专门训练学生“说”的能力，内容要求有学科特点，引导学生历练说话的勇气，如语文的诗词歌赋、三分钟演讲；思品的新闻播报、小辩论等等。又根据教育规律和学生的认知规律，通过研究金字塔等相关理论，得知别人讲解学生听这种学习效率是最低的，自己学会“教别人”，可以记住90%的学习内容。

　　“小切口”解决了“大问题”，学生的表达能力不仅得到锻炼，更促进了课改的深入，他们真正成为课堂的主人，学习能力自然得到有效提升。为加强教学管理，提高教育质量，秋季开学初，市教育局印发了《关于做好新学期教育教学工作的通知》，坚持以学校为主阵地，以课堂为主渠道，不断提高教学质量。在全市中小学校开展了全学科全学段的“奋进杯”教学精品课大赛及中小学班主任，思政课教师教学基本功大赛。持续强化“六项管理”，优化作业设计，不断丰富课后服务内容，提高课后服务质量，坚持“五育并举”，强化劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，不断提升教育质量和服务能力。

　　今年3月，市教育局联合市发改委、市财政局印发了《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，对课后服务的时间、内容、范围等做出明确规定。7月，根据国家和省最新工作要求，印发了《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》，在全市实施“5+2”服务时间全覆盖。各县(市)区按照市局要求，结合实际，完善了课后服务实施方案，建立了政府主导、部门联动、学校主责、社会参与、家长支持的课后服务工作机制，截至目前，全市课后服务学生参与率达到98.48%，学生及家长对课后服务开展情况满意度较高。

　　《“双减”意见》发布后，市教育局迅速安排部署，在全市范围内叫停暑期学科类校外培训，明确不再审批新设学科类校外培训机构，对开展学科类培训的托管班及时排查整治。同时，启动对现有学科类培训机构进行重新审核登记，现有学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构，培训机构在完成非营利性机构登记前，暂停招生及收费行为。审查登记工作开展以来，原有义务教育阶段学科类校外培训机构76所，现有48所，压减比例36.84%，全市学科类校外培训机构大幅压减、培训行为更加严格规范。

　　市、县两级教育行政部门通过联合检查、随机抽查、明察暗访等方式，联合市监、民政、公安、纪检监察等部门，共抽查、检查学科类校外培训机构100余次，检查300余所次，专项检查学科类校外培训机构和托管机构节假日违规培训46所次，出动执法人员360余人次，发现违规培训行为10余起，下达整改通知书10余份，当场指出问题，责令限期整改。对于违规培训问题突出的县区教育部门主要领导进行了约谈，提醒认真履职。畅通监督举报渠道，核查处理举报信息29起，回应社会关切。