“志恒方为长德优荫环宇”
——记省“四有”好老师、市一中教师侯长宇
本报记者 赵洪波
“志向恒久方可谓之长远,师德优秀才能荫庇环宇。”这是市第一中学语文老师侯长宇在师德师风建设中铭记心底的誓言。
以德立学、以德施教,争做“四有”好老师,走上三尺讲台之际,他就为自己规划了这样的师德建设奠基工程。
自2002年大学毕业并任教于市一中以来,侯长宇把不断提高自身的综合素质作为成长为名师的主要途径,注重教学理论的学习和教育观念的更新,并把学习到的现代教育思想、先进教学手段和经验广泛运用于教学实践中,逐渐形成了自己的教学风格,逐渐成为了学校的青年骨干教师。
侯长宇认为,教学水平是衡量教师工作胜任与否的重要标尺。他对教学几乎达到痴迷的程度:认真研究教材,研究高考,准确把握教材及高考的重点、难点;精心设计符合学生认知规律的教学方法,上课时特别注重发挥学生的主观能动性,调动学生学习的积极性,努力活跃课堂气氛,发散学生的思维,培养学生的综合能力,保证每一节课的教学质量。
经过漫长摸索,他总结出了高中语文教学的“三自原则”:自设导语、自制学案、自我评价。教学实践证明,“三自原则”使他的语文课成了学生最喜欢上的课,他的学生们坦率地说:“老师,上您的课不仅能学到知识,还能带给我们智慧和快乐。”
因为专注,因为热爱,他的语文课堂教学充满魅力。任教17年中,他培养的八届高三毕业生在高考中都取得了优异成绩,语文平均分始终在全校名列前茅。他培养的学生有多人考入清华、北大、上海交大、浙大、复旦、北师大、人大、南开、同济、哈工大等著名高校。尤其是2019年高考,他所带的高三16班,高考平均分627分,连续两届高考班级重本率都为百分之百,连续两届都有学生考入清华和北大。
以德立身、以德施教,坚持“四个相统一”,做好“四个引路人”,这是侯长宇老师在教书育人、为人师表事业上加于自己的强烈使命。
侯长宇为人热情,时常主动帮助同事解决困难,指导学生完成各种工作。老师的教案设计有问题了,找他;学生有什么心理问题,也找他;学生家长要了解学生住宿等方面问题,还是找他……一年365天,他的办公室在全校总是最热闹、人气最旺的地方。特别是每天晚上,他很少有正常时间下班,有时即使回家了,心却还在学校,在班级,在学生身上,而家庭的杂务、孩子的抚养等等,他全交给了妻子和父母。可学生病了,他陪着去看病,而妻子病了,却让爸妈陪着去医院;学生成绩差了,他会睡不着觉,而家里的暖气不热,冬天家里温度低,却总是顾不上处理……
在家庭和学校的天平上,他明显地偏向了工作一边。以至于经常有人说:“你这样忘我工作,累不累?”每遇这种情况,他总是说:“习惯了,习惯了!”
爱,让教育充满幸福。他深知,爱是教育的基础,如果连最基础的爱学生都做不到,那还拿什么对学生进行“传道、授业、解惑”?从教以来,他始终坚信一个道理:学生“人人都是材,个个能成才”。所以他一直坚守“不抛弃,不放弃”的理念,赏识每个学生的才华。他经常找学生谈心,激励每一个学生上进,不管是学习中的问题还是生活中的问题,他都会全力帮忙解决。为此,学生们有什么喜事都愿意和他分享,有什么苦恼都愿意向他倾诉。
春风化雨,润物无声。任教17年来,侯长宇老师就是这样呕心沥血,默默地奉献着。因为这份执着,这份无私,这份奉献,他得到了同事、学生及学生家长的肯定和信任。
甘为春蚕吐丝尽,愿做红烛照人寰,这是侯长宇人生唯一的心愿。为了实现这个唯一的心愿,他不羡富贵,不慕荣华,执着地在三尺讲台上默默地耕耘下去、奋斗下去,直到永远。
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