“志恒方为长德优荫环宇”
——记省“四有”好老师、市一中教师侯长宇
本报记者 赵洪波
“志向恒久方可谓之长远，师德优秀才能荫庇环宇。”这是市第一中学语文老师侯长宇在师德师风建设中铭记心底的誓言。
以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，走上三尺讲台之际，他就为自己规划了这样的师德建设奠基工程。
自2002年大学毕业并任教于市一中以来，侯长宇把不断提高自身的综合素质作为成长为名师的主要途径，注重教学理论的学习和教育观念的更新，并把学习到的现代教育思想、先进教学手段和经验广泛运用于教学实践中，逐渐形成了自己的教学风格，逐渐成为了学校的青年骨干教师。
侯长宇认为，教学水平是衡量教师工作胜任与否的重要标尺。他对教学几乎达到痴迷的程度：认真研究教材，研究高考，准确把握教材及高考的重点、难点；精心设计符合学生认知规律的教学方法，上课时特别注重发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，努力活跃课堂气氛，发散学生的思维，培养学生的综合能力，保证每一节课的教学质量。
经过漫长摸索，他总结出了高中语文教学的“三自原则”：自设导语、自制学案、自我评价。教学实践证明，“三自原则”使他的语文课成了学生最喜欢上的课，他的学生们坦率地说：“老师，上您的课不仅能学到知识，还能带给我们智慧和快乐。”
因为专注，因为热爱，他的语文课堂教学充满魅力。任教17年中，他培养的八届高三毕业生在高考中都取得了优异成绩，语文平均分始终在全校名列前茅。他培养的学生有多人考入清华、北大、上海交大、浙大、复旦、北师大、人大、南开、同济、哈工大等著名高校。尤其是2019年高考，他所带的高三16班，高考平均分627分，连续两届高考班级重本率都为百分之百，连续两届都有学生考入清华和北大。
以德立身、以德施教，坚持“四个相统一”，做好“四个引路人”，这是侯长宇老师在教书育人、为人师表事业上加于自己的强烈使命。
侯长宇为人热情，时常主动帮助同事解决困难，指导学生完成各种工作。老师的教案设计有问题了，找他；学生有什么心理问题，也找他；学生家长要了解学生住宿等方面问题，还是找他……一年365天，他的办公室在全校总是最热闹、人气最旺的地方。特别是每天晚上，他很少有正常时间下班，有时即使回家了，心却还在学校，在班级，在学生身上，而家庭的杂务、孩子的抚养等等，他全交给了妻子和父母。可学生病了，他陪着去看病，而妻子病了，却让爸妈陪着去医院；学生成绩差了，他会睡不着觉，而家里的暖气不热，冬天家里温度低，却总是顾不上处理……
在家庭和学校的天平上，他明显地偏向了工作一边。以至于经常有人说：“你这样忘我工作，累不累？”每遇这种情况，他总是说：“习惯了，习惯了！”
爱，让教育充满幸福。他深知，爱是教育的基础，如果连最基础的爱学生都做不到，那还拿什么对学生进行“传道、授业、解惑”？从教以来，他始终坚信一个道理：学生“人人都是材，个个能成才”。所以他一直坚守“不抛弃，不放弃”的理念，赏识每个学生的才华。他经常找学生谈心，激励每一个学生上进，不管是学习中的问题还是生活中的问题，他都会全力帮忙解决。为此，学生们有什么喜事都愿意和他分享，有什么苦恼都愿意向他倾诉。
春风化雨，润物无声。任教17年来，侯长宇老师就是这样呕心沥血，默默地奉献着。因为这份执着，这份无私，这份奉献，他得到了同事、学生及学生家长的肯定和信任。
甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰，这是侯长宇人生唯一的心愿。为了实现这个唯一的心愿，他不羡富贵，不慕荣华，执着地在三尺讲台上默默地耕耘下去、奋斗下去，直到永远。
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