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跟随习总书记学习传统文化

http://yichun.dbw.cn  2017年07月18日 16:18:44

  中华文化源远流长、灿烂辉煌。

  中华民族传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰富滋养。为更好地弘扬传统文化、开展德育工作,伊春区八一学校开设校本课《跟随习总书记学习传统文化》,经过一个学期的“试运行”,以华丽的姿态展示在林城人民面前。

  传统文化之花浸润校园

  “习总书记在发表2016年新年贺词时,央视走进他在中南海的办公室,拍摄了书架和办公桌。习总书记书架的书籍可以大致分为:古典文学、现当代文学、辞典、历史、国际政治、科学素养等类。而书架上的那本传统文化底蕴深厚的《智囊》一眼便吸引了我的注意。”伊春区八一学校德育副校长宋涛提及课程灵感时说道。

  习总书记对于传统文化的重视不止于此。2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作,这在我国还是第一次。

  为更好地贯彻中央号召,伊春区八一学校在2016年就制定并通过了弘扬中华优秀传统文化促进立德树人工作的计划。校党支部书记、校长刘丽华和德育副校长宋涛,根据习总书记办公室的书籍书目和本校学生心理素质、智力认知及道德素养等实际情况,经过2016年一整年的精细准备,对《智囊》一书中1238则智慧故事进行筛选,最终确立“跟随习总书记学习传统文化——《智囊》选读”这一校本课程,并于2017年春季新学期进入初中课堂,以两学期29课时的形式展开,以期达到化知为智、体智为德,在阅读中育德的目标。

  开学初,八一学校党支部书记、校长刘丽华克服总课时不增加同时开设新课程等多种困难和阻力,亲自指导教学部门编排课程计划,对课程进行合理规划布局,并安排德育副校长宋涛编写校本教材和入班授课。

  选入“跟随习总书记学习传统文化”校本课程的章节,对传承中华传统美德、中华人文精神,促进学生道德素养提高具有积极意义。如校本课程中“汉光武帝刘秀与军市令祭遵”一章,体现出敬畏法律、崇尚正义、不徇私情等核心思想理念;其中敬畏法律的思想核心,可以警醒学生,在防范校园暴力事件中可以起到事前教育作用。校本课程中“张耳、陈余和韩信忍胯下之辱”一章,体现出崇尚和合,讲求仁爱与自强不息等核心理念与传统美德,可以教会学生忍一时之忿一事之辱,提高抗挫折打击能力,不断为精神“补钙”,提升意志力。

  “校本课程中所选‘冯谖市义’‘公孙仪嗜鱼’等章节,老师会用具体的事例、生动的人物形象来进行讲解,比空泛的说教有意思多了,我们都很喜欢这样的上课形式。”伊春区八一学校张子为同学愉快地说着。

  “即使从面对中考、高考等应试的角度来评判,‘跟随习总书记学习传统文化’这一校本课程对学生的文言文词语、作文素材的积累和人物形象、文章的分析均有裨益。”宋涛介绍说。

  家校携手共育未来

  学期中,伊春区八一学校按照市教育局、市教师进修学院和伊春区教育党委的要求,立足学生家庭教育中存在的问题,坚持立德树人、需求导向和家长尽责原则,举办了主题为“家校携手共育未来”的家庭教育讲座。

  德育副校长宋涛以“弘扬优秀传统文化创建现代家庭教育”为主题,以在家庭教育中培育和践行社会主义核心价值观、加强儿童思想道德教育、培养儿童优良品质和健康人格为目标,援引优秀传统文化中的经典素材,对强化家长家庭教育主体责任、提高家长家庭教育水平作出指导。

  中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,如天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的爱国情怀,崇德向善、见贤思齐的社会风尚,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式。

  这股优秀传统文化之风在伊春区八一学校日益浓厚,在学生们的思想深处逐渐枝繁叶茂。伊春区八一学校将在工作中不断反思和提高,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不厚古薄今,使中华民族最基本的文化基因在学生的思想和道德中得以传承和弘扬。

  

  宋涛正在给同学们讲课。 记者朱琳摄

作者: 朱琳    来源:伊春日报    编辑:李春红
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