东北网伊春5月26日讯

　　林城晚报提供 记者吴聿宏/文

　　目前，我市很多市民到外地打工，不少孩子成了“留守学生”。为了给他们更多的关爱，伊春区光明小学的老师做起了“留守学生”的“爱心妈妈”，顾红艳老师就是其中的一位“爱心妈妈”。与“留守学生”结缘

　　顾红艳老师是光明小学的一位班主任。从事教师工作近20年了，连续多年获得学校和伊春区的“优秀教师”、“骨干教师”称号，2002年被评为伊春区“先进工作者”。说起“留守学生”，顾老师说学生晓华(化名)给她的触动很大。

　　很多年前，顾老师接了三年级的一个新班。开学第一天布置了本学期的收费事项，第二天上课时发现学生晓华没来上学。“为什么开学的第二天就旷课了呢？”顾老师心里产生了疑问。下课后，向学校汇报了情况，到晓华家家访。到了晓华家，顾老师惊呆了：一位年事已高的老人在伺候一个患有脑血栓的中年女子，她们是晓华的姥姥和妈妈，但不见晓华的影子。经过了解，原来家里拿不出学费，晓华去市医院附近爸爸的鞋摊筹钱了。听到这儿顾老师的心在抽动，怜惜之情油然而升。要找到孩子！于是她乘车来到鞋摊。看到晓华正偎依在爸爸(腿有残疾)的怀里，很无助。看到老师来了，父女俩都流下了眼泪，晓华的爸爸说这两天生意不好，没有赚到钱，不想给学校添麻烦。了解到这个家庭的情况，顾老师的眼角湿润了。她跟晓华的父亲说没有学费也要上学，学校会解决好这个问题的。这时已近中午，顾老师担心晓华下午不能按时上学，就把晓华领回自己家中，给晓华做了可口的饭菜，还给她买了新学期需要的学习用品。吃过午饭，带着晓华回到学校，顾老师及时向校长汇报了情况。学校免除了晓华的学费，解除了晓华的后顾之忧。从此，顾老师在生活上备加关照这个孩子，学校也给晓华设了资金账户，有捐助的时候第一个想到她。

　　顾老师说，通过晓华的事情，她更加关心“留守学生”。通过了解，顾老师将这个班家庭困难学生的情况及时向学校汇报，将他们列入特困生补助行列，及时给他们帮助。无私帮助“留守学生”

　　在采访中记者了解到，顾老师为“留守儿童”做的事情太多了。一次，学校做夏季校服，同学们都很高兴，很快交了服装费。可是，明明没有交。父母离异后，父亲在外地打工，明明住在奶奶家。奶奶家生活困难，大爷患重病卧床不起，奶奶除了照顾明明外，还得照顾患病的大爷。家里生活靠大娘卖粥赚的钱维持生活。每个月明明父亲都将在外面打工赚的钱寄回家中，作为她的抚养费。可是最近几个月父亲没有往家邮钱，奶奶拿不出做校服的钱。同学们都穿上了新校服，顾老师说不能让这个孩子穿不上校服，于是她自己拿钱给明明买了一套校服。当明明高兴地穿着校服回家时，她的奶奶给学校打来了感谢电话。

　　2008年11月末，班级从东升小学转来一位新同学青青(化名)，青青和弟弟一直通勤。每天孩子从东升乘车到卫校，路程远，很辛苦，但孩子很懂事，天天坚持准时到校。转眼到了12月中旬的一天，早晨却不见青青来校上课。去一年级询问她弟弟，发现她弟弟也没有来上学。两个班班主任老师都很急，就拨打家里电话，电话是通的，但没有人接。没办法，中午顾老师派学生到她家了解情况，回来的同学说青青下午来上学。可是下午还是不见影子，多次打电话，还是不接。给家长发短信：无论什么情况请把孩子送到学校读书……直到放学还不见孩子的影子。第二天，顾老师刚到校，就有学生跑来说“青青来了！”顾老师在操场找到了她，她在做值日。顾老师忙问青青为什么没来上学，孩子眼里噙着泪花：“老师，我的鞋太薄了，冻脚，就没来上学。”听着青青的话，顾老师将目光转向了孩子的脚——一双很旧的单球鞋，看到这里顾老师的心为之一颤，伊春12月的天气怎能穿单鞋？已身为人母的她无语了。通过了解知道青青家是重组家庭，靠继父扛包赚钱养活四口之家，无固定收入，生活困难。中午放学后，顾教师立即到商场给孩子买回了一双红色雪地鞋。青青穿上新买的鞋，露出了笑脸，一学期她一直穿着这双鞋。学校开展了帮扶活动，顾老师又与青青结成帮扶对子，给她买图书和学习用品，从此，青青再也没有缺过课，成绩也有了很大的提高。顾老师还将自己家孩子穿过的毛衣、羽绒服拿来送给青青和其他学生，看到孩子们暖暖和和地过冬，顾老师心里喜滋滋的。 “爱心妈妈”队伍在增大

　　伊春区光明小学校长王欣燕介绍，“留守学生”有的由爷爷奶奶等亲属照看，有的送去长托，因为情感上的孤独导致了性格的孤僻，有的学生心情忧郁，甚至自暴自弃。为了给他们更多的关爱，让他们享受到更多阳光灿烂的春天，学校根据“留守学生”的实际情况，把学校的工作和帮扶“留守学生”有机结合起来，建立爱心工程。目前，该校的教职员工分别与学校的“留守学生”结成帮扶对子，做他们的“爱心妈妈”和“爱心爸爸”，不仅在学习上，还在生活上关心帮助他们，给他们买来学习书籍和日用品等。

　　目前，“爱心妈妈”和“爱心爸爸”的队伍不断扩大，光明派出所民警、学校附近社区党员干部也都与“留守学生”结成对子，做他们的“爱心妈妈”和“爱心爸爸”。“留守学生”爱心回报

　　顾老师说，同一片蓝天下，每个孩子都渴望拥有一个快乐的童年，作为一名老师，怎样才能给这些孩子一个阳光灿烂的春天？那就是——亲情。平时工作中，要求自己对待学生，特别是“留守学生”，有爱心，细心，耐心。让亲情弥补亲情，让亲情带动亲情，让亲情回归亲情，让亲情无限延伸。每当看到孩子们走出孤独自卑的阴影，走向阳光精彩的世界，每当听到孩子们叫她“妈妈”时，是她最高兴的时候。

　　“爱心妈妈”和“爱心爸爸”播撒了爱心，同时也收获着美好。去年四川发生地震，学校组织为灾区捐款时，“留守学生”个个积极踊跃，他们有的捐出了压岁钱，有的捐出了自己舍不得使用的新本子。这样的举动感动了全校的师生，学生们更是以他们为榜样，纷纷为灾区奉献爱心。

　　上图为顾老师关心“留守学生”。