东北网伊春9月12日电

　　林城晚报提供 记者刘莹/文

　　新的校园美不美丽？新的教师够不够好？新的同学好不好相处？随着新学期开学铃声的响起，大批幼儿园大班孩子、小学毕业生、初中毕业生迈入新一级的求学阶段，家长们都不免有几分紧张和担忧，担心孩子在面对陌生环境时产生的心理孤独、对新环境不能适应等，这些因素往往会影响到学生的正常学习和生活。那么，孩子们该如何做一名“新生”呢？为此，记者采访了相关的教育人士，以帮助孩子迈过这道坎。

　　让孩子学会倾听

　　从幼儿园到小学，孩子们要经历一个从以游戏为主的学习到以学习为目标的过程，很多孩子根本不知道怎么学习。针对这一转变，伊春区东升小学校长王健表示，幼小衔接，帮助孩子适应小学生活，要家庭总动员，其中家长占主导地位。家长应告诉孩子上小学跟以前不一样，让孩子有上学的意识，告诉孩子会遇到困难，但也不要惧怕，要勇于面对现实。有机会带孩子接触一些上小学的孩子，“最重要的是让孩子做好心理准备”。

　　王校长告诉记者，根据以往的经验，刚上小学的孩子上课坐不住、不认真听课是比较容易出现的现象，因此家长应教会孩子学会倾听。为此，王校长向广大家长介绍了一个好方法——亲子阅读：“亲子阅读好处多，可以培养孩子学习习惯，学会倾听。孩子认字不多，家长要跟孩子一起阅读，读图文并茂的绘本是一个好选择，孩子慢慢地就能做到眼到、口到、心到。”对上过幼小衔接班的孩子，刚上学时，老师讲的内容跟衔接班学的内容有些重复，孩子会因为学过，没了好奇心，家长要告诉孩子，虽然老师讲的跟以前有相同的内容，但有很多是不一样的内容。

　　王校长说，孩子入学后首先会遇到的问题就是与同学相处。在幼儿园时，大家都是玩伴；入学后则是同学关系，和同桌共享一张课桌，角色发生了变化。这时就需要家长要有意识地让子女与同龄伙伴一起活动，比如和小区里的同龄伙伴多接触、多玩；也可以创造机会让子女与亲戚朋友家的同龄孩子多亲近。

　　此外，学会自理也是一年级新生要做的，家长要锻炼学生自己整理自己的学习用品。每天可以模拟练习，让子女按照课表整理书包，并把铅笔等学习用品、喝水的杯子等一齐放进书包。家长们要注意，不要让玩具、零食陪着学生上学，这会影响他们正常的学习生活。

　　针对许多家长提前让子女认识几百个甚至上千个汉字、做两位数、三位数加减法等数学题的做法，王校长指出，其实家长们根本没必要超前对孩子加压，关键的是应让学生做好心理准备，提前适应“我是小学生”这个心理角色。家长们不妨可以告诉子女：上课时候教师说话学生要认真听，有不懂的要问，懂的就要举手说，一点点将“我是小学生”这个概念渗透进子女心田。

　　从他律到自律的转变

　　“从小学到中学是一个衔接，最重要的转变是从他律到自律的转变。”伊春区七中教师武秋菊开门见山地说。上了中学，学生无论在学习、自身行为规范方面都要学会自律。“小学管理比较严格，学习上也是老师手把手地教。中学学习压力增大，学生要从过去的被动接受式学习，变为主动学习，其实也是从他律到自律的转变”。

　　武老师说，像许多新入学的小学生一样，新的学习环境也成为了初中新生面临的第一课。所以，在这个时期，家长扮演着一个非常重要的角色，成为孩子由小学向中学角色转换的引路人。把在新环境中即将发生的问题和可能遇到的事情告诉孩子、让孩子提前有足够的心理准备是很有必要的。同时，在遇到问题时一定要做孩子的朋友，帮助孩子去解决问题，不要让孩子产生孤立无援的感觉。学校要在班集体内给学生创造一个好的氛围，让学生之间友好相处、互相帮助，这也会很快帮助孩子适应新学校的环境。

　　其次，小学升初中是一个阶段性跨越，中学的课程要比小学深，而且一堂课的知识容量也是小学的2——3倍，因此上课时学生一定要跟着老师的思路走，积极主动地学习。除了课堂上的学习，课前、课后工夫也要花足，各学科上课前要预习课本，带着问题走上课堂，去思考，遇到问题一定要积极主动地向老师提问，课后要复习。还有记笔记，不光是把老师写在黑板上的东西抄下来，老师讲解的技巧也要记，学会记笔记。同学间的互相帮助也必不可少，合作学习，课后讨论是很好的学习方法。

　　此外，初中孩子正在经历和小学生活完全不同的学习生活，由升学带来的心理、时空的变化是孩子成长中一个必不可少的过程。家长、学校应注重如何在这一阶段帮助孩子、指导孩子解决问题，将过去的许多事由家长做主变成让孩子自己做主，培养孩子独立生活的能力，这种能力形成后困惑就会自然消失。

　　自主学习规则意识

　　每年9月份，对开始的高一生活，大部分学生是陌生的。由于一进高中就有一种紧张的高考气氛，同学间你追我赶的竞争态势会给新生带来压力，严重的会产生心理障碍，对高中学习的不适应是高一学生最感苦恼、给他们压力最大的一件事。对此，伊春区二中老师宋海波告诉记者，刚进入高一，每一位新入学的高中生都会有一两个月的不适应，这是很正常的。他们由初中到高中，随着学习量的增大，学生的学习方法也要有所变化，学生要更加自主地学习。宋老师说，高中的学习无论是在难度还是在强度上都远远超过初中，高中大量新概念、新运算给高一学生的接受能力造成更大的考验，因此，寻找一种适合自己、效率更高的学习方法，从而让有限的时间和精力得到充分利用，是搞好高中学习的关键。而良好的学习方法必须从高一就开始探索和培养，在自己平时的努力中发掘和总结，在与同学的参照和对比中获取。除此之外，良好的学习习惯本身就是一种良好的学习方法，科学的学习习惯对学习非常重要，刚上高一必须养成合理的习惯，为以后的学习奠定坚实的基础，让学习事半功倍。

　　其次，要加强自我管理。高中阶段，老师不可能像小学、初中一样对你面面俱到。而给予学生们更多的自我空间，这就需要高中生们用坚强的意志来控制自己的行为，加强自我管理。由于高中生的社交人群扩大，离社会也越来越近，因此，高一新生一定要有规则意识，没规矩不成方圆，要遵守规则。加强社交能力，多参加社团活动。

　　再次，正确看待自己新的排名和位置。有的学生会对成绩或相对名次的变化不适应：有些从普通学校考来的同学，以前可能是班级甚至学校的佼佼者，但是到了重点中学，一下子不再领先甚至排到了最后，心理上一时很难适应。而有的学生，在原学校可能并不是最出色的，但在现在的班级却是最好成绩，一些学生会由此产生更大的学习热情与动力，但也有一部分同学会产生骄傲自满情绪。因此，不要与以前的名誉、地位做比较，现在的你处在新的环境中，一切已是物是人非，要接受自己的排名——这就是你在新班级中的位置。只有接受它、重视它，新生们才有可能去改进它。