东北网伊春10月19日电

　　林城晚报提供 记者吴聿宏

　　“没有读书声的学校是沉闷的、没有生机的；没有读书爱好的人是简单的、乏味的。一所学校应该是充满生机和人文气息的，一个人应该是乐学向上、知书达理的。”

　　----这是王丽娟的读书理念。

　　人民大会堂领奖

　　王丽娟是伊春区宇华小学校长，更是一位育子成功的母亲(她的女儿是我市2006年高考文科第一名)。多年来，她致力于营造“书香校园”活动。经过全校师生不懈努力，宇华小学读书风气日渐浓厚，培养了师生们的良好读书习惯，学生自信心增强了，学习主动性也提高了。

　　近日，全国“中华魂”主题教育活动总结表彰大会在北京人民大会堂隆重召开。该活动由国家关工委、教育部关工委等组织发起，以爱国主义为主题，以青少年道德教育为核心，以读好书为纽带，全面推进素质教育。伊春区宇华小学获优秀组织奖，校长王丽娟代表学校光荣地到人民大会堂领奖。

　　从娃娃抓起

　　近日，记者来到宇华小学进行采访。据学校的工作人员介绍，学校所在的学区存在一些特殊情况，总结起来称为“四多四少”，即该学校的学生父母没有工作的多，有固定收入的少；经济贫困的多，相对比较富裕的少；父母外出打工的留守儿童多，父母健全懂得家庭教育的少；对学习感到困难的多，有良好学习习惯的少。绝大多数家庭的孩子没有读书的环境，没有养成读书的习惯，没有得到关于读书的正确引导，孩子们对读书没有兴趣，从而影响了文化课的学习，影响了行为习惯的养成，也影响了自信心的确立。

　　看到这种情况，王校长非常着急。王校长说，她从事教育工作多年，一直在探索青少年的教育方法。她将自己的教育经验实践在自己的女儿身上，而且取得了非常好的成绩。2006年，王校长的女儿在高考中，取得了我市文科第一名的好成绩，她在中、小学时期曾多次获得伊春区优秀少先队员、优秀团员、市三好学生、市十佳中学生、省三好学生等荣誉称号，还获得圣陶杯作文大赛一等奖。

　　王校长说，她的女儿和其他的学生一样，都是普普通通的孩子，女儿能取得这样的好成绩，除了自身的努力外，最主要的是她有一个好习惯——读书。通过读书，她的女儿不仅掌握了大量的知识，而且养成了良好的习惯，这些都让她的女儿在学习和生活中受益匪浅。

　　女儿的读书习惯，是王丽娟多年来一点一点培养出来的。所以，王校长决定将自己的育女经验应用到教学中，培养学生们的良好读书习惯。王校长将自己的想法和学校其他领导讲了，得到了大家一致赞同。

　　说做就做，以王校长为首的校领导班子提出了开展“好书伴我行书香溢校园”活动，旨在通过一系列合情合理、有针对性、有计划的读书方案的实施，让人人喜欢读书，人人能读书，会读书，养成良好的读书习惯、行为习惯，感受书香，享受读书带来的快乐，为未来发展打下良好的基础。同时，宇华小学全体教师以人为本，以学生的终生发展为本，提出一个课题，即“中华魂”主题读书活动。

　　校领导引领读书

　　《中华魂》主题读书活动是对“好书伴我行书香溢校园”理念的一个很好的诠释。王校长高度重视《中华魂》读书活动，在校工例会上号召全校师生人手一册“中华魂”主题教育活动用书《团结互助友爱共建和谐社会》读本，她带头读并组织班子成员在一起认真读、认真研究，并及时召开读书心得会。

　　在读书过程中，王校长发现读本内容丰富，设计新颖，设计理念与新课改一致，贴近学生生活，是很好的课堂内容补充教材，特别是明理阁、融情苑、励志宫、活动场等板块，非常适合小学生读书特点，并且从内容上看是很好的“四自五爱”、“八荣八耻”教育教材，这就更坚定了组织全校师生读《中华魂》的信心。

　　创设展示舞台

　　在“这是一本好书”的共识下，王校长组织全体教师读《中华魂》。并按章节划分出每个学年的读书重点，要求教师指导学生读熟、读透并与实践活动结合起来。

　　在领导读、教师读的基础上，学校召开读《中华魂》专题会议，布置安排学生读书活动，要求以班级为单位，制订读书方案，以学年为单位制订读书活动方案，要求在学生读熟、读懂的情况下，完成书后习题，并把它们装订成册进行展示，促进读书活动的深入。

　　学校搭设舞台，要求师生以不同的形式展示读书心得，达到解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的双眼，让他们去看；解放学生的嘴，让他们去读、去说；解放学生的手脚，让他们去做的目的。

　　在“中华魂”活动中，全校400余名学生全部订阅“中华魂”这本书，每位学生写出了厚厚一本读书笔记，做到每节一篇感想，完成每章书后的作业。共设计读书小报800余篇章，读书作品300余件，演讲稿200余篇。赠给老师、父母长辈的贺卡无数。

　　学校还召开读《中华魂》展示活动，他们把活动分5个主题，即“我爱人生，全面发展健身心”；“我爱我家，亲情融融暖我心”；“我爱学校，厚德启智长本领”；“我爱祖国，立志报国见行动”；“我爱世界，地球村里好公民”。以畅谈、演讲、唱童谣、诗歌联颂、讲故事、情景剧、合唱、校园访谈等形式展示出来，活动中全校400余名学生无论在情感上，明理上，能力上都得到极大提升，他们的情深了，义重了，礼明了，行规了。

　　融入德育工作中

　　王校长说，《中华魂》读本是经专家认真研究、筛选后形成的德育读本，内容丰富，涉及面广，以不同的形式渗透对学生的品德教育，是与学校德育内容相融相通的。

　　在王校长的号召与引领下，现在读《中华魂》已成为学校日常工作中的一部分。在“中华魂”的阅读中，学生们最大收益就是明白了“爱”，懂得了“爱”，学会了“爱”。许多学生从对任何事，对任何人漠不关心，自私自利，不愿付出，变得对事物有了感悟，有了同情、是非感更明确，开始关心班级的进步，对周围人热情了，主动伸出双手去帮助别人。在学校组织的为贫困学生献爱心活动中，很多学生捐出了自己的衣物和学习用具，读书使学生文明程度大幅度提高。

　　老师们笑着说：“学生们懂事了，不仅遵规守纪还文明礼貌，学习劲头更足了，师生关系融洽了，情谊深了”。家长们笑着说：“孩子懂事了，知道关心爸爸妈妈了，还会做家务了，也不惹爸爸妈妈生气了，父母、孩子亲情更浓了。”全校好人好事层出不穷，多名学生在假期里主动深入社区，帮助社区管理人员维护社区环境，义务参加劳动。

　　构建育人网络

　　王校长把关心下一代工作和《中华魂》读书活动写进学校计划，要求组织学生参加社区的演讲比赛、故事大赛等读书活动，充分利用社区教育资源开展读书活动，学校还经常邀请社区内的离退休老干部到学校讲学等。在不断的沟通中，王校长和社区的离退休老干部成为了好朋友，他们经常在一起研究教育青少年的有效途径和方法。

　　在王校长的倡导下，学校开展了亲子阅读活动，父母和孩子共读一本书，孩子给父母读，父母给孩子读，共同完成读书记录卡，培养孩子读书习惯和能力，建设学习型和谐家庭。学校经常邀请家长参加学校的读书活动，促进了青少年的健康成长，受到家长的欢迎和好评。家长们在活动中惊喜地发现了与孩子沟通交流的平台，通过一起交流家长们在故事中学会了教育孩子，学会了从孩子角度去思考问题，亲情浓了，家也温馨了，全校400多家庭在读书活动中收获了爱。

　　王校长还把自己读过的《卡尔威特的教育》、《爱的教育》、《赏识教育》、《走进清华不是梦》、《每天激励孩子五分钟》、《要战胜别人先战胜自己》等一系列对教育孩子有帮助的书推荐给家长，把以身作则，亲子阅读的方法与大家交流，把自觉建设和睦家庭，敬老爱老的理念传递给家长，对家校共建起到了积极的作用。

　　王校长说，她的最大的目的是培养学生养成良好的读书习惯，当学生能做到将“读书升华为日常需要，把读书当成一种精神享受”时，这是她最大的心愿。