东北网伊春8月11日电

　　——“四自五爱”工程在育英中学

　　林城晚报提供　姜孟之

　　时下，网瘾就像传染病一样侵害着青少年的身心健康。家长和教育工作者，煞费苦心也找不到有效的治疗染上了网瘾的孩子的办法。可是，在育英学校就读的学生中，却没有网迷。这并不是因为在那里读书的学生先天就有抗网瘾的本能。据调查，在现有的学生中，来育英学校前，有30%是网迷。育英学校的教职员工，用什么方法迅速切断了网迷与网吧的联系、拯救了网迷的呢？

　　教育学上的新课题

　　这所学校的教师说，“网瘾”难以治疗，首先是因为上网有个好名声，容易被人接受。一个好学上进的人，如果拥有一台上了宽带的电脑，就等于拥有了一个图书馆加一座电影院，查阅资料、浏览新闻、听听音乐、看看文艺节目，极为方便，这是事实。可是有些网吧老板，钱迷心窍，把网吧变成了孩子们打游艺机、聊闲天儿、看色情片儿、办坏事儿的场所。有的教员把“网瘾”与烟、酒、赌、毒“瘾”相提并论，乍听起来有耸人听闻之嫌，其实，目前网吧对青少年的毒害面，比烟、酒、赌、毒更广泛，程度更深远，不仅已经培养了一大批网迷，而且网迷的队伍还在迅猛地扩大中。一个正在读书的学生，一旦成了网迷，不仅荒废了学业，损害了健康，有的甚至走上了犯罪的道路。何止是青少年，成年网迷被弄得妻离子散，家破人亡的也屡见不鲜。上网在这一点上，与本来可以给人解除病痛却被弄成了毒品的海洛因十分相似。

　　在挽救网迷的过程中，教师们遇到的另一个难题是，教育的对象是独生子女，个个都是“小皇帝”。教育独生子女的经验，中国教育史上没有，外国也没有。过去教育多子女积累下来的那些经验，有的已经不适用了，如，“棍棒出孝子”、“严师出高徒”等等。一对夫妻只生一个孩子，谁还舍得对自己的独生子女施以棍棒呢？就是对学生罚站、打手板的“严师”，也不再受家长的欢迎了。老办法使不得了，新办法又没产生，如何把学生中的网迷，从网吧拉回到学校来上课？这是摆在教育工作者面前的又一难题。

　　育英学校的教职工在教育网迷的工作中，除掉上述共有的难题以外，他们还遇到了一个“一少两多”的困难。到育英学校读书的学生是被省、市重点校层层选拔完的，品学兼优的学生比例较少，单亲子女比例较多，网迷较多。育英学校是伊春市第一所私立学校，它以建校早、封闭式管理、治学严谨、快速转变学生思想、提高学业成绩受到家长的青睐。在办学的过程中，育英学校积累了诸多经验，而排除网吧的干扰，保证青少年身心健康成长，是他们经验中重要的一条，一些网迷学生的家长带着孩子慕名而来，因此，在招收的新生中，网迷比例较大。育英中学的教职工在与网吧争夺青少年的工作中，他们用“堵”和“疏”的办法战胜了网吧，把学生重新拉回了学校。

　　开始他们以“堵”为主。实施“四自五爱”工程以来，又加大了“疏”的力度，“疏”、“堵”并举，成果更加显著。

　　堵

　　育英学校救治网迷的工作重点，是初一和高一两个新学年。入学前网迷们经常留连在网吧里，人进了育英的校门，心仍留在网吧。为了把网迷连人带心全收回到学校来，教师们对学生实施过关爱教育，有的班主任给学生洗衣服，陪学生上街，想以此唤醒学生，不再去网吧，但收效甚微。为了彻底切断网迷对网吧的迷恋，学校贷款在学校周围修建了两米多高的围墙，门卫24小时值班。只有月末，学校放4天假，学生才可以离校。平时学生不准出校门，如果必须外出，学生家长得到学校来领，或者给班主任打电话请假。班主任同意了，才开出门证，经教导处盖章后，门卫才放行。在学校教员和学生同吃同住，每个学生寝室都有一名教员陪住，师生形影不离。学校实行封闭式管理，也叫死看硬守。入学的网迷一时难以改掉旧习气，便千方百计想破除封闭，到校外去上网。有的利用挨着围墙的堆积物跳墙，学校便把堆积物搬开。有的学生搭人梯跳墙，门卫24小时不眨眼的死看硬守，抓着跳墙的交给班主任教育。有的学生利用学校组织学生到校外搞活动的机会逃跑。2003年初中三年级收了一名来自美溪的女学生，次日学校组织学生集体登兴安塔，她网瘾上来了，在返校的路上逃跑了，去了网吧，一星期未归。学校找来家长商定了教育办法后，吸取这次教训，再组织校外活动时加强看护，每班配两名教员随行，不时清点人数，让网迷无隙可乘。有的网迷看逃跑不成就骗。2004年高一有个女生想出校门，但是家长不给她请假，她就在校外找一个男子装她的爸爸给班主任打电话请假。班主任没有听出打电话的人不是学生的爸爸，就开了出门证。这个学生出了校门两天未归。全校班主任从中吸取了教训，在以后与家长的交往中，把记家长的声音，视为练基本功，家长用电话请假，辨别不出真伪，就不开出门证。“堵”基本切断了网迷在学校期间与网吧的联系。但是教职工整天被搞得筋疲力尽，再说每个月末学校放4天长假，网迷们回家照样可以去网吧。要想从根本上断绝网迷与网吧的联系，还必须从思想上解决问题。

　　疏

　　实施“四自五爱”工程以来，育英学校在封闭式管理的基础上，加强了思想教育工作。把“四自五爱”和“八荣八耻”的内容制成条幅，张贴在校园、教室、走廊、寝室、食堂里，纳入政治课和班会，让学生背诵、座谈，对照自己找差距，使之成为行动的准则；新学年开始，新生到校后，必须参加一周的军训；学校经常开展丰富多彩的文体、社会活动，让学生的生活多样化，举办书法、美术展、文艺比赛、运动会；严格纪律，按时就寝，按时起床，一年四季坚持早操制度，零下40度也不间断；参观资源馆、军营，欣赏美丽的小兴安岭，请人讲抗联史，每周一升国旗，清明节祭扫烈士墓；访贫问苦，培养关爱人民的思想感情；让学生自己洗衣服、洗餐具、打扫卫生，参加义务劳动，美化生活环境，养成爱劳动的习惯；学校上宽带，供学生上网用，每个班级配备一台彩电，学校定期放映具有教育意义的电影，以陶冶情操，从而培养了学生自立、自强、自信、自律，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的精神。

　　在开展“四自五爱”、“八荣八耻”教育活动中，学校要求教职员工必须给学生起表率作用。育英学校在开展戒烟活动中，既“堵”又“疏”，双管齐下，学校向各班印发了《中学生守则》里关于戒烟的条款，各班用班会向学生宣传吸烟对身体的危害，召开全校戒烟动员大会，各团支部做表态发言，会后举行了戒烟签名活动。可是学生中仍有吸烟的，烟是从哪里来的呢？经了解发现，是学生用电话让学校附近一家开小卖店的人，混过门卫，把烟偷着卖给校园里的学生。为了堵住烟源，学校通过综合治理办公室，取缔了这家小卖店，但仍没有杜绝吸烟的现象。学校领导找吸烟的学生谈心，问吸烟的学生，你不知道吸烟对身体有害吗？学生说，听说了，但是不信。你为什么不信呢？学生说，吸烟既然对身体有害，老师为什么吸烟呢？他们一方面做学生的工作，老师吸烟对身体也有害，只是因为老师是成年人，危害比学生小一些，但是，学生不能以此为由不戒烟。同时学校又要求教职员工，吸烟、喝酒必须回避学生。学校处处是教育，开展“四自五爱”、“八荣八耻”教育，教职工必须处处做表率。这些措施收到了很好的效果。

　　从30%到0

　　据有关部门调查，在全国青少年中，网迷占13%，而据育英中学对新入学的初一和高一学生的调查，比例远远大于这个数字。全校平均网迷占30%，现在的高一一班高达50%。可是入学后，在封闭式的管理下，切断了学生同校外网吧的联系，经过教育、疏导，很快使网迷人数降到了零，迅速转变了学生的思想，提高了学习成绩。高二一班的一位同学回忆说，我来育英学校读书前，常去网吧、游艺厅、歌舞厅，天天逃课，几乎成了不可救药的坏孩子，是育英学校改掉了我的坏毛病。

　　初一的学生都是新生，迷恋上网的学生比较多，许多学生是带着对网吧的痴迷心态来到育英的。现任初二班主任的李军老师说，他班有个学生，来育英前，是个网迷，网瘾上来了，连饭也不回家吃，他妈妈把饭送到网吧去吃，现在不仅戒掉了网瘾，学习也赶上来了，是班级的前几名。

　　初一班班主任张雪玲老师，对学生不仅死看硬守，还注重做思想工作，她主动把自己的网号告诉了班级的学生，取得了学生的信任，学生也把自己的网号告诉了老师。她经常在网上浏览，了解学生的思想动向，以便有针对性的做工作。有个家住林业局的学生，来育英前，在林业局中学上学，是个网迷，每天父母给他两元零花钱，他宁肯不吃饭，也要去网吧上网。父母管教也不听，只好任其下去，学业荒废了，初四毕业时他说，书本儿不认识我，我也不认识书本。家长听说育英学校实施封闭式管理，为了挽救孩子，把他送到育英中学来，从初一读起。学校实行封闭式管理，教师在和他同吃同住的同时，做他的思想工作，很快切断了他与网吧的联系，安下心来读书，学习成绩得到了迅速地提高。

　　还有一个学生在乌伊岭读小学时，父母都无暇管教他，放学后就自由了。2005年学会了上网，很快成了网迷，和同学的来往也少了，一有空就用爸妈给他的零花钱去上网。迷上了上网，靠零花钱上网不够用，就拿家里的废铜烂铁出去卖，再不够用就偷爸爸妈妈的零钱去网吧，晚上也不回家，有一次7天7夜没回家。后来人是找回来了，但没有找回他的心，仍然去网吧。有一次竟然拿走了家里的1600元钱，跑到市里去上网。家长打、骂，都无济于事。正在家长走投无路的时候，有人建议把孩子送到育英学校试试看。学生来到育英学校，断绝了与网吧的联系，现在学习非常刻苦。他在学校也上网，但那是为了学习电脑、查找资料。

　　由于排除了网吧的干扰，来到育英读书的网迷们的学习成绩普遍得到了迅速的提高，一些本来成绩很低的学生，在这里经过三年的学习，高中生考上了理想的高等院校；初中生毕业后，考上了高中，初中毕业生考取省重点高中的比例是8.3%——10%。2000年来育英学校读书的权宁日，来育英前是个网迷，成天泡网吧，学习成绩下降，到育英后，断绝了与网吧的联系，2002年考上了省重点高中——伊春市第一中学。

　　王某在桃山某中学读初中时迷上网吧，经常逃课，中考只考了300多分，去铁力一所中学读高中，因为逃课上网吧，被学校劝退。2001年9月份入育英学校高一读书，2004年高中毕业，考入了西安邮电学院电子信息工程专业(二表本科)。家长说：感谢育英学校把一个学习成绩很差的网迷，转变成了一个大学生。