东北网伊春9月21日电

　　林城晚报提供　记者 金守城 张桃 摄影报道

　　12日上午11时，从北京参加第六届全国“十杰教师”颁奖大会载誉归来的张兆华一出现在翠峦区街头，迎接他的队伍立即沸腾了，掌声和欢呼声久久不息。在飘舞的彩旗和美丽的鲜花中，离别多日的张兆华又回到了他思念的校园。接过学生们献上的鲜花，张兆华的眼睛湿润了：“孩子们，我想你们，咱们明天就开始上课……”

　　在这次颁奖大会上，张兆华荣获全国“十杰教师”提名奖，这是黑龙江省惟一获此殊荣的教师，也是获奖教师中惟一做客中国教育电视台《同在蓝天下》节目的教师，他所在的学校翠峦一中也成为全国“十杰教师”获奖单位。

　　没有不成功的学生

　　只有不成功的老师

　　张兆华是翠峦一中的一名数学教师，1983年开始教学生涯。22年来，他扎根林区，面对每月微薄的工资，不为高薪聘请所动，用自己的爱心、诚心、热心、耐心去感染每一名学生，把青春和智慧奉献给林区的教育事业。

　　他常说的一句话是：“没有不成功的学生，只有不成功的老师。”在今年初中升高中的考试中，有一名男同学以优异的成绩被市一中录取。消息传来，很多人都不相信这名初中时8科的平时成绩加在一起不足200分的学生能考上市一中。

　　4年前，这名学生的家长慕名来到翠峦一中，找到了张兆华，苦苦请求：“都说再顽劣、再不听话的学生到你这儿都能成才，别的老师都说我这孩子智力特别好，可他就是不把心思用在学习上，我把这孩子交给你了，请老师帮帮他吧……”

　　随后的几天，张老师对这个学生细心观察，发现这个孩子文化课基础很差，在班级摸底考试中，他的成绩是班级的倒数几名，但张老师发现这孩子的智力确实很好，是个好苗子。为了让这名学生把精力用在学习上，张老师先后7次做这名学生的思想工作，但每一次这名学生都是当面答应得很好，过后仍我行我素。

　　张老师再次找这名学生谈心。这一次，他发现这名学生的眼中流露出一种以前从未有过的眼神，说明这一次的思想工作成功了。为了证明自己的感觉，一连几天，张老师都对这名学生细心观察，发现这名学生自己主动看书了，而且还能发现问题。

　　他又与这名学生当时托管的阿姨联系，阿姨反映，这名学生每天都看书到夜里10时多。“是看学习的书？还是以看书为名做别的事情？”为了证明这一点，半夜10时多，张老师偷偷来到这名学生居室的窗下，发现这名学生果然在看学习的书。

　　第二天上课时，张老师当着全班学生的面对这名学生给予了表扬，充分地肯定了这名学生的优点。从那儿以后，这名学生发生了惊人的变化，在随后的几次考试中，这名学生的成绩由班里的60多名排到40多名，又从40多名排到30多名，又排到20多名……最终成为重点高中的学生。

　　在张老师教过的学生中，像这样的例子不胜枚举。熟悉他的人都说，能做张老师的学生，是孩子的福气。可作为张兆华的儿子、今年也参加中考的张驰却常常感到失落，因为他从父亲那里很少感受到本应属于他的父爱，这些父爱都被父亲放在了其他学生的身上。

　　想学生，想学校，

　　惟独不想自己和家人

　　10年苦读，谁不想金榜题名？可每当张驰有不懂的问题向父亲请教时，能给每名学生耐心解答的张兆华却没有时间顾及自己的儿子，他常常对儿子说：“好儿子，你把这道题记住，明天我会在课堂上讲这道题……”想学生，想学校，惟独不想自己和家人，这是熟悉张兆华的人对他的评价。

　　林区教师工资不高，每月也就几百元。在这种经济情况下，翠峦区有很多优秀教师被高薪聘走，也有的老师选择了跳槽下海。凭借过硬的专业水平，张兆华早就可以走，然而，10多年里，外面精彩的世界没有让他动心，他没有放弃对林区教育事业的热爱，没有抛开渴望知识的林区孩子，始终在山里教育一批又一批的孩子，把山里的孩子一茬又一茬地送到了“精彩的世界”。

　　冬天学校烧铁炉子取暖，为了不让孩子挨冻，张兆华就把妻子从山上拉回来、劈好的烧柴背到学校给学生取暖用。由于学校地处偏远，他就陪伴学生一起上学，涨水时他曾背着体弱的学生过河。一次，走路渴了，他到河边给学生打水，由于岸边滑不慎落入水中。他家住山上林场时，有一年大雪封山不能骑车，为了不耽误给学生上课，他跑了数公里的山路去辅导学生。20多年来，他从没因个人的事情耽误一节课。由于他这些年教学成绩突出，尤其是奥赛成绩在伊春乃至全省都出类拔萃，很多名校争相来请他，而他却始终坚守自己的信条，留在山里教孩子。

　　1999年，市中心区某中学领导开车来到他所在的翠峦一中，一定要拉他走，他以这届学生没毕业为由谢绝了。2002年，又一家市中心区的学校来请他，条件是月薪1300元，一次性付给安家费3万元，同时，还解决他妻子的工作，月薪也是1300元。3万元，这可是他在这里10多年工资的总额啊！正当人们议论、孩子忧虑、家长着急、领导为难的时候，张老师决定：不走！为了林区早日摆脱贫困，为了林区多出息几个孩子，为了更多的孩子将来能成才，他宁肯放弃优越的工作条件，坚守在他深爱的家乡。

　　用爱心对待每名学生

　　用爱心对待每名学生，是张兆华对自己的要求。在他眼里，学生没有高低贵贱灵愚好差之分，学生的一举一动、一言一行都为他的情所牵、心所系。他在学生面前从不摆架子，而是用师生之间的真情、朋友之间的友情，和学生进行心灵的碰撞、情感的交融，孩子亲近他、离不开他。多年来，他不知从微薄的工资里拿出多少钱资助贫困学生，不知用了多少心血、多少爱，点燃了孩子智慧的火花，让孩子理想的种子萌芽。

　　2001届毕业生刘某天资聪颖，学习成绩优秀。但由于父母离异，孩子的心灵受到伤害，一度情绪不稳，几次辍学。张老师心疼孩子，一次次地把她从社会上找回来，和她谈心，给她讲道理。有些话感觉自己说不方便，就请办公室的女老师和自己的爱人帮助做工作，还动员全班学生帮助刘某，使这个女孩顺利地完成了学业，并在全国初中物理竞赛中获三等奖，同时被评为市“春蕾女童”，现在刘某已被大庆石油高中免费录取。2005级学生王某的家庭是单亲家庭，母亲组成新家庭后，王某与姥姥一起生活，王某对母亲很反感，母亲也无力给他资助，张兆华就每月从200多元钱的工资中拿出一部分资助他。王某英语听力不好，他就给王某买了一台英语复读机，帮助他提高英语成绩。王某的姥姥找到校领导，流着泪说：“如果没有张老师，就没有我外孙子的今天，我这个老太太既没有权也没有钱，张老师对我的孩子这么负责任，图个啥啊！我太感谢张老师了！”

　　张老师对学习成绩不好、品行有问题的孩子也同样用爱心去温暖。他说：“什么样的孩子都有人格和自尊，善意的批评与激励的表扬人人都需要，好孩子是夸出来的，老师的真正本领不在于处分了多少学生，而在于转变了多少学生，一个好老师就要能帮助孩子改掉坏毛病，养成好习惯。”因此，他从不歧视犯错误的孩子。他班里有个男生刚来时打架、骂人是家常便饭，从不把老师、同学放在眼里，学习成绩也不好。张老师不但不歧视他，还从心理健康教育入手，与他谈心，及时发现他的闪光点。在他有了一定的进步后，还引导他帮助其他同学改正缺点。在一次“我心中的校园”演讲会上，这位同学声情并茂地说：“不到一中不知老师有多好，不到一中不知学习有乐趣，不到一中不知家有多温馨。是张老师帮我改掉了坏毛病，是张老师的关爱让我感受到什么是美好……”现在，这个男孩已考入省名牌大学，每年春节都来看张老师，他还把大学校徽戴在张老师胸前，深情地说：“这枚校徽里有我老师的心血啊！”

　　陶某是全校最不愿受管教的学生，张老师就主动把陶某调到自己班级来，细致入微地做他的思想工作，努力发现他身上的每一个长处，并号召全班学生学习他的优点和长处。陶某过生日，在绝对保密的情况下，他亲自用半个上午的时间去买饮料、订蛋糕，给这名学生带去祝福，增强了“问题学生”的自尊心和自信心。毕业前夕，学校决定分班，张兆华知道后找到校领导，不让“问题学生”分出去。

　　张兆华注重培养学生的学习兴趣，把课堂重点放在提高学生的能力、促进学生的全面发展上。他根据不同的学生采取不同的方法，如愉快教学法、情感教育法、竞赛品评法、讲解点拨法、激励竞争法等，激发学生对数学的学习兴趣，让学生在课堂里当主角。

　　近年来，张兆华担任两个班的班主任，工作量大了，责任重了。他积极探索班级管理的新路子，从调动班干部的积极性、培养学生自我管理的能力入手，根据学生的特长和好奇心、学生的领导能力和组织能力，任命了“财经部部长”，管理班费支出；“电力部部长”，管理饮水机、电灯；“花卉部部长”，管理分担区和班级的花草树木；“心理健康部部长”，帮助学生解除心理障碍；“治安部部长”，管理安全、防火、文明礼貌；“信息部部长”，及时反馈班级学生的思想动态，还有“改正部”、“卫生部”、“前沿部”等“部长”，让他们共同管理班级，培养学生的组织能力和领导能力，创建和谐、平等、民主、温暖的班级集体，形成优良的班风。张兆华坚持鼓励学生参加学校的各项活动，使学生得到全面发展，提高学生的综合素质。在平时的教学中，他从不放过任何一次参加活动和比赛的机会，学校的学生会、记者站、播音员、电声乐队的特长生，有30多人出自他的班级。

　　努力提高教学质量

　　从事教育工作的第一天起，张兆华就争分夺秒地学习，刻苦钻研业务。为提高业务素质，他充分利用一切时间和机会，白天备第一手教材，晚上备活页教案，常常熬到晚上十一二点，次日早上二三点钟又爬起来，一天只睡二三个小时，身高1.80米的他体重才60公斤。

　　张兆华家的生活条件并不好，在吃穿上精打细算，但在教育上却舍得投入。看到有价值的专业书籍，就是借钱也要买。张兆华还自费完成了4年的进修学习，又利用寒暑假在省教育学院函授学习了3年，在这期间，他利用中午和晚上的休息时间，刻苦学习，认真钻研，把所学知识都用到教学之中，把难题拆开让学生组装，化难为易，使学生对数学产生浓厚的兴趣，学习成绩明显上升。

　　同时，他还时时注意与其他教师合作、沟通。在同行面前，他有时是虚心的小学生，有时是耐心的老师。尤其是近几年，他名气大了，向他请教的人多了，但他从不摆老教师的架子。年轻教师王蕊在他的帮助下，教学水平、管理能力不断提高，在他的精神感召下，也扎根山区不动摇，多次被评为省、市级优秀园丁及德育先进个人等。在业务上，张兆华注重对年轻教师的帮助。2003年，年轻教师王迎春初次担任毕业班数学课教师，张老师就经常为他收集中考信息，传授指导经验，并深入班级听课指导，使王老师的教学水平明显提高，在当年中考中，获全市第二名的好成绩。

　　多年来，张兆华所教的班级每年都是文明班级、标兵集体，升学率、平均分、优秀率、及格率都名列全区第一、全市榜首。他连续19年被评为区级先进工作者、优秀教师、“十佳人物”、劳模标兵，多次当选区人大代表、党代表，多次被评为省、市级优秀党员及优秀园丁、自学成才标兵、教学能手。2004年，荣获全国师德先进个人。2005年，荣获伊春市特等劳动模范称号。

　　张兆华说，这次参加颁奖会，在提名的32名教师中，除吉林省的那名教师月薪900元外，最少的就是他了--月薪只有300元。北京有的学校提出要聘请他，张兆华说：“就是出月薪10000元，我也不会留下，因为那儿没有我需要和熟悉的那份情感。”

　　图为载誉归来的张兆华老师与校领导合影。